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发布于:2022-01-16 08:41
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响水下岗职工在职人员农民工无学历人员可以在家免试拿全日制中专学历

为深化校企合作、产教融合,创新技能人才培养模式,加快培养知识型、技能型、创新型人才,根据人力资源社会保障部、财政部《关于全面推行企业新型学徒制的意见》(人社部发〔2018〕66号)、江苏省人力资源社会保障厅、省财政厅《关于印发江苏省企业新型学徒制工作实施方案的通知》(苏人社发〔2019〕177号)有关精神,结合我校实际,制定本实施意见。

一、主要任务

1.创新技能人才培养模式。全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的新型学徒制,发挥企业主体作用,通过校企合作、工学交替方式,组织企业技能岗位新招用和转岗等人员参加新型学徒(以下简称“学徒”)培训,促进技能人才培养,形成“校企双制、工学结合”的技能人才培养模式。

2.开设新型学徒制班。2020年,学校各二级学院(不含继续教育学院)都要组建新型学徒制班,年培训学徒2800人。

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二、基本内容

1.培养对象

培养对象为与企业签订一年以上劳动合同的技能岗位新招用和转岗等人员。

2.培养年限

培训期限以2年为主,也可1年,特殊情况可延长到3年,学徒的劳动合同(就业协议)期限应长于学徒制培训期限。其中,对新招用人员的补贴期限最长不超过3年,对转岗人员的补贴期限最长不超过2年。

3.培养方式

以企业为主导确定具体培养内容,由企业与学校共同承担培养。在企业主要通过企业导师带徒方式,在学校主要采取工学一体化教学培训方式。学徒培训期满,可参加职业技能鉴定、技能等级认定或结业(毕业)考核,合格者取得相应职业*(或职业技能等级证书、专项职业能力证书、培训合格证书、*)。

以“送教下车间”为主要形式开展培训。可采取“车间+教室”互动培训教学,采用集中学、分散学、掌中学、网上学等新型培训模式。

有条件的学院可采用线上、线下相结合的方式实施培训和考核,应用“互联网+”设置线上课程,开发手机APP、微课、职业培训包等,线上课程课时数原则上不超过理论课总课时数的40%。

可结合企业生产和学徒工作生活实际,采取弹*制,实行学分制管理。学徒累计学分达到《江苏省技工院校学分制和弹*制管理规定》要求的,可获得技工院校*。鼓励和支持学徒利用业余时间分阶段完成学业。

三、组织实施

1.对接园区,考察企业。各学院组建专门团队,根据本学院专业特点,对接盐城地区各地的产业园区,考察重点企业、大项目,洽谈组建新型学徒制班级,签订合作协议。

2.准备材料,备案审核。根据江苏省人力资源社会保障厅、省财政厅《关于印发江苏省企业新型学徒制工作实施方案的通知》要求,准备相关备案材料,上报人力资源社会保障部门审核。

3.组建班级,实施培训。经人力资源社会保障部门审核、公示后,组建班级,学校与企业联合制定培训方案、安排师资,实施培训。

4.过程控制,保证质量。学校职能部门联合委托开班企业,在人力资源社会保障部门指导下,对整个培训过程进行指导、监督,实施过程控制,保证培训质量,达到培训要求。

5.组织评价,颁发证书。考核评价以国家职业技能标准为指导,以培训课程考核成绩为基础,以企业生产岗位能力为核心,评价内容包括职业道德、课程成绩、安全生产、工作绩效、职业技能等几个方面。按照《江苏省企业新型学徒制工作实施方案》中的评价认定条件,向考核合格学员颁发证书。


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